典型文献
译林版《英语》五(下)Unit 8 Birthdays Story time
文献摘要：
教学过程
Step 1.Greeting&Warm-ing-up(略)
Step 2.Presentation
整体设计意图:巧借插图,进一步激活思维,利用图片,激发学生的提问欲望,以问促思,提升学生的思维能力和语言应用能力.学生首先观察图片,然后回答讨论是谁在过生日.利用图片引导学生对文本内容进行提问,促进学生积极开动脑筋,引发思考,打开发散性思维,为学习本单元目标语言做好准备.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
史明娟
作者机构：
江苏省泰州市城东中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]史明娟-.译林版《英语》五(下)Unit 8 Birthdays Story time)[J].小学教学设计（英语）,2022(06):27-30
A类：
Birthdays,
Step,Greeting
B类：
译林版,Unit,Story,Warm,up,Presentation,整体设计,设计意图,巧借,插图,激活思维,提问,欲望,语言应用能力,过生日,文本内容,开动脑筋,发散性思维,单元目标,目标语言
AB值：
0.408297
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