典型文献
区域小学英语单元主题教学的设计与实践
文献摘要：
一、小学英语单元主题教学的区域化解读
(一)核心概念的澄清
目前,我国义务教育阶段英语教学存在"一纲多本"现象,各版本教材内容不尽相同,但许多教材在教学内容的呈现方式上均采用Unit(单元)的形式——如江苏省所采用的译林版《英语》教材.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐小丽
作者机构：
江苏省常州市钟楼区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]徐小丽-.区域小学英语单元主题教学的设计与实践)[J].小学教学设计（英语）,2022(01):70-72
A类：
B类：
区域小学,小学英语单元,单元主题教学,设计与实践,区域化,核心概念,澄清,义务教育阶段,英语教学,教学存在,多本,各版本,教材内容,呈现方式,Unit,译林版
AB值：
0.405907
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