典型文献
PEP《英语》三(下)Unit 3 At the zoo I can say&do表现性评价设计
文献摘要：
[任务主题]人与自然
[任务话题]Wonderful animals
[任务单元]PEP《英语》三(下)Unit 3 At the zoo
[任务内容]Part B Let's learn
[任务类型]I can say&do
[任务名称]Introduce animals'characteristics
一、基于文本解读的I can say&do的表现性任务与动态评价标准
在"人与自然"的主题引领下,本单元以"动物"为话题,从描述动物的整体轮廓特征到具体细节体态特征逐步展开.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
高洁;郭美阳
作者机构：
浙江省湖州市爱山小学教育集团;湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心
文献出处：
引用格式：
[1]高洁;郭美阳-.PEP《英语》三(下)Unit 3 At the zoo I can say&do表现性评价设计)[J].小学教学设计（英语）,2022(01):49-53
A类：
zoo,Introduce
B类：
PEP,Unit,At,can,say,do,表现性评价,评价设计,任务主题,Wonderful,animals,任务单,Part,Let,learn,任务类型,characteristics,文本解读,表现性任务,动态评价,主题引领,整体轮廓,轮廓特征,征到,体态
AB值：
0.514177
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
