典型文献
写作指导应侧重真实情境下的学生体验——评郑婷老师的作文指导课
文献摘要：
对于郑婷老师的这节作文指导课,我想谈以下三个方面的看法.
首先,这是一节导向明确的作文指导课.
作文课,实际上应该是学生对自己和他人的语言建构进行反思和评价的体验课、实践课,但不少一线教师习惯于讲解写作知识和方法,学生实际操作的时间与空间并不多.郑老师的这节课要求学生围绕习作《争论》展开评价与讨论,探究作文升格的策略,使写作直接进入了活动和训练的层面.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张原
作者机构：
江苏省无锡市锡山区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]张原-.写作指导应侧重真实情境下的学生体验——评郑婷老师的作文指导课)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(03):25
A类：
B类：
写作指导,真实情境,学生体验,作文指导,一节,作文课,该是,语言建构,实践课,一线教师,习惯于,写作知识,学生实际,实际操作,时间与空间,并不多,求学,习作,作文升格,接进
AB值：
0.484046
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