典型文献
统编教材"小练笔"教学探析
文献摘要：
统编教材在多篇课文中安排了一系列的"小练笔",这些"小练笔"紧密结合课文中的典范表达,让学生在"一练一得"中达成对文本表达形式的内化,有效降低了单元习作教学的难度.因此,教师要认真研读"小练笔"的教学要求,把握编者意图,灵活运用"小练笔"训练,实现读写双赢的教学目标.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄海庆
作者机构：
广东省中山市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄海庆-.统编教材"小练笔"教学探析)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(07):58-59
A类：
B类：
统编教材,小练笔,教学探析,多篇,课文,一练,一得,中达,本表,表达形式,单元习作教学,研读,教学要求,编者意图,灵活运用,读写,双赢
AB值：
0.366675
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
