典型文献
指向思维发展的学习活动设计策略
文献摘要：
语用学习是语文教学的重点,语用与思维是相互依存的统一体,锻炼学生的语用能力必然要提升学生的思维.因此,教师在教学实践中,需要认真设计指向思维提升的学习活动,督促学生认真学习,使语言符号在学生的大脑中处于一种积极运转状态,助推学生思维能力发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张可可
作者机构：
江苏省新沂市城关小学
文献出处：
引用格式：
[1]张可可-.指向思维发展的学习活动设计策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(01):47
A类：
B类：
思维发展,学习活动设计,设计策略,语用学,语文教学,相互依存,统一体,语用能力,思维提升,督促,促学,认真学习,语言符号,学生思维能力,能力发展
AB值：
0.41043
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