典型文献
浅谈“微课”在小学英语教学中的应用策略
文献摘要：
近年来，随着我国在教育层面的不断改革和优化，越来越多的新型教育方式开始走进大众视野。在小学教育阶段，英语是一项重难点科目，也是教学难度较大的一大教学任务。由于缺乏英语的成长环境，因此大部分中国学生在学习英语时都会面临着不同程度的困难。因此，为了充分适应新课改的基本要求，将微课教育手段英语教学过程中，通过这样的方式提高学生开展英语学习的主动性，以达成提高英语教学效率以及教学质量的目标。
文献关键词：
微课;小学英语;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
杨荣
作者机构：
江苏省宿迁市实验小学 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]杨荣-.浅谈“微课”在小学英语教学中的应用策略)[J].读与写,2022(33):106-108
A类：
B类：
小学英语教学,应用策略,教育方式,小学教育,重难点,科目,大教学,教学任务,成长环境,中国学生,会面,新课改,微课教育,教育手段,英语学习,教学效率
AB值：
0.358966
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
