典型文献
项目化学习在初中英语课堂教学的有效应用策略探索
文献摘要：
项目化学习是以学生为中心的教学方法，也是突出知识建构过程的指导策略，在初中英语课堂的有效应用，有助于 弥补传统教学的不足，改善教学低效现状，让学生乐享英语学习。基于此，现结合项目化学习特性与初中英语教学 目标要求，分析项目化学习实践面临的现实问题，并探讨相应的优化策略，以期实现项目化学习教学优势的最大 化，激发学生的英语学习热情，提升英语学习能力，推动英语核心素养的发展。
文献关键词：
初中英语;项目化学习;有效应用
中图分类号：
作者姓名：
叶菁芳
作者机构：
温州外国语学校 浙江温州 325000
文献出处：
引用格式：
[1]叶菁芳-.项目化学习在初中英语课堂教学的有效应用策略探索)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(25):153-155
A类：
B类：
项目化学习,初中英语课堂教学,有效应用策略,策略探索,以学生为中心,知识建构过程,指导策略,改善教学,学习特性,初中英语教学,目标要求,学习实践,学习教学,教学优势,学习热情,英语学习能力,英语核心素养
AB值：
0.269828
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