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浅谈小学语文经典名著课外阅读的指导策略
文献摘要：
经典永流传。语文作为一门语言学科，阅读经典名著是促进学生综合人文素养的重要手段。小学生课外时间充裕，积极推进课外阅读，让经典名著走进小学生的心田，在提升文化知识储备的同时促进其心灵发育和人格健全，对于学生的当前语文学习和未来发展意义显著。本文对小学语文经典名著课外阅读的指导策略提出了一些建议。
文献关键词：
小学语文;经典名著;课外阅读;指导策略
中图分类号：
作者姓名：
陈霞
作者机构：
甘肃省临夏回族自治州临夏市新华小学 甘肃 临夏 731100
文献出处：
引用格式：
[1]陈霞-.浅谈小学语文经典名著课外阅读的指导策略)[J].读与写,2022(31):100-102
A类：
B类：
小学语文,语文经典,经典名著,课外阅读,指导策略,语言学科,读经典,人文素养,小学生,充裕,推进课,心田,文化知识,知识储备,人格健全,语文学习,发展意义
AB值：
0.302997
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