典型文献
基于语言建构与运用的小学语文课外阅读指导策略研究
文献摘要：
现阶段，我国教育体制不断改革，教学方法也在不断革新。在这样的条件下，小学语文教学方法得到飞速发展，侧重点也逐渐发展到培养学生对于语言建构和运用的能力，进而学生能够通过学习，得到更加有效的阅读训练。而要达到这一效果，则对教师提出了更高要求，不仅要在授课过程中尽可能穿插生动内容以营造有趣且和谐的教学氛围，同时还应当创新教学手段，将阅读这一核心内容融入学生的课上和课下。这样一来，学生能够在培养主动阅读兴趣的基础上，进一步深入开展阅读，这对于学生阅读能力和自主思考能力的提升是有极大助益的。
文献关键词：
语言运用;小学语文;阅读指导
中图分类号：
作者姓名：
黄海霞
作者机构：
江苏省淮安市关天培小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄海霞-.基于语言建构与运用的小学语文课外阅读指导策略研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(19):9-11
A类：
B类：
语言建构与运用,语文课外阅读,课外阅读指导,阅读指导策略,教育体制,小学语文教学,语文教学方法,侧重点,阅读训练,而要,穿插,有趣,教学氛围,创新教学,教学手段,一核心,这样一来,主动阅读,阅读兴趣,学生阅读能力,自主思考,思考能力,助益,语言运用
AB值：
0.391371
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