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小学数学教学中如何引导学生进行自主学习
文献摘要：
在进行传统小学数学教学过程中,课堂教学大多比较依赖教师的讲解,教师以及学生二者之间比较缺乏沟通,而教师对于学生学习的过程,也只是通过学生的分数了解,因此对于学生的了解过于片面.而学生获得知识大多都是来源于教师给学生进行灌输,也就是在教学的时候,教师对学生思考问题的培养不足,所以学生的思维能力难以被激发出来.时间长了,学生将会失去学习的动力,从而使学生的探索精神以及学习兴趣都受到影响,这种教学模式对学生长远发展是非常不利的.新课程有明确的标准要求教师必须要进行素质教学,要能够在教学的过程当中,将主观能动性发挥出来.所以为了将学生的价值发挥出来,小学数学教师在教学的时候,必须要培养学生自主学习的能力.基于此,本文主要讨论了小学数学教学中引导学生自主学习的策略.以供相关工作人员参考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张晓芸;毕富蓉
作者机构：
山东省淄博市周村区王村镇中心学校
文献出处：
引用格式：
[1]张晓芸;毕富蓉-.小学数学教学中如何引导学生进行自主学习)[J].科普童话,2022(07):86-87
A类：
B类：
小学数学教学,数学教学过程,灌输,思考问题,探索精神,新课程,求教,素质教学,要能,主观能动性,发挥出来,价值发挥,小学数学教师,学生自主学习
AB值：
0.213066
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