典型文献
小学语文学业评价初探
文献摘要：
“立足过程，促进发展”是学生学业评价的理念和工作思路。无论在何种背景下，学生学业评价一直是老师和家长关注的焦点。随着教育环境和政策的不断变化，学生学业评价的形式也在不断发生着变化。笔者以此为支点，研究这些变化，让学业评价更好的服务于语文教学，帮助我们进一步认识课改方向，促进教与学的共同发展。
文献关键词：
学业评价;命题;语文教学
中图分类号：
作者姓名：
王慧君
作者机构：
安徽省合肥市一六八玫瑰园学校 安徽 合肥 230000
文献出处：
引用格式：
[1]王慧君-.小学语文学业评价初探)[J].读与写,2022(22):91-93
A类：
B类：
小学语文,语文学,促进发展,学生学业评价,工作思路,教育环境,支点,语文教学,课改,教与学
AB值：
0.247565
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
