典型文献
多模态视角下提升初中生英语“看”的能力的研究与实践
文献摘要：
“看”的能力是英语学科核心素养中极为重要的组成部分。笔者在核心素养背景下探究“看”的能力以及分析“看”的教学现状，并结合多模态话语分析和综合理论框架从文本内容解读、主题意义建构、话题语境延伸三个层面，探析如何利用多模态话语分析和模态教学来提升初中生英语“看”的能力。
文献关键词：
“看”的能力;多模态话语分析;英语核心素养
中图分类号：
作者姓名：
李叶婷
作者机构：
江苏省宜兴市东坡中学 江苏 宜兴 214221
文献出处：
引用格式：
[1]李叶婷-.多模态视角下提升初中生英语“看”的能力的研究与实践)[J].读与写,2022(11):129-131
A类：
B类：
多模态视角,初中生,英语学科核心素养,核心素养背景,下探,教学现状,多模态话语分析,分析和综,文本内容,主题意义建构,学来,英语核心素养
AB值：
0.269363
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