典型文献
小学数学德育缺失的现状及重构路径思考
文献摘要：
德育教育应该是基础教育中应该着力发展的教育内容，它能培养高素质、高技术人才的基本道德素养，是我国传统教育模式进行素质化改革的重要途径。小学阶段的德育教育是道德思想普及化的重要应用阶段，因为在这个阶段，学生的行为和思维处于启蒙阶段，需要正确的引导和教育。所以，在各个自然学科的教学过程中，不仅仅需要注重对理论知识的传授，还需要对德育缺失的问题进行重视，要确保学生在学习知识的同时，还能够树立正确的道德观念。这样才能促进学生的全面发展，促进基础阶段小学生素质教育的全面进展。
文献关键词：
小学数学;德育缺失;重构路径
中图分类号：
作者姓名：
徐宇
作者机构：
江苏省宿迁经济技术开发区三棵树小学 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]徐宇-.小学数学德育缺失的现状及重构路径思考)[J].读与写,2022(10):136-138
A类：
B类：
小学数学,德育缺失,重构路径,路径思考,德育教育,该是,基础教育,教育内容,技术人才,基本道德,道德素养,传统教育模式,素质化,小学阶段,道德思想,普及化,重要应用,应用阶段,自然学科,学习知识,道德观念,基础阶段,小学生,学生素质教育
AB值：
0.428895
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