典型文献
探索德育在小学数学教学中的渗透路径
文献摘要：
时代的快速发展促使教育观念发生很大的转变,学生品德教育越来越受到关注和重视.将德育教育渗透到各个基础学科当中,已经成为素质教育的必然选择.小学数学作为一门严谨性和逻辑性较强的学科,数学教师在教学过程中,在传授数学知识的同时,通过以身作则、联系生活、开展实践等方式进行德育渗透,让学生在习得知识的同时明白为人处世的道理,并在潜移默化间形成正确的思想价值观念和健全独立的人格,从而促进小学生身心健康发展.
文献关键词：
小学数学;德育渗透;数学素养
中图分类号：
作者姓名：
张华
作者机构：
江苏省南通市八一小学
文献出处：
引用格式：
[1]张华-.探索德育在小学数学教学中的渗透路径)[J].华夏教师,2022(16):62-64
A类：
B类：
小学数学教学,渗透路径,教育观念,学生品德教育,德育教育,教育渗透,渗透到,基础学科,素质教育,严谨性,逻辑性,数学教师,数学知识,以身作则,联系生活,开展实践,德育渗透,习得,时明,明白,为人处世,道理,潜移默化,思想价值观念,小学生,学生身心健康,身心健康发展,数学素养
AB值：
0.457392
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