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基于“深度学习”背景下的小学信息技术有效课堂策略
文献摘要：
当前信息技术快速发展的今天，信息技术已成为各行各业以及人们在日常生活中所必须具备的生活与职业技能。所以在小学教学阶段如何加强信息技术教学，就成为了广大教师需要关注的主要问题。在目前教学改革的大背景下，通过教学方式的转变来促进学生主动学习，才是课堂教学的核心目标,而深度学习背景刚好符合当前教学改革的基本方向。本文将对深度学习背景下小学信息技术教学的有效策略展开探讨，结合小学教学发展提出合理的改进措施。
文献关键词：
深度学习;小学信息技术;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
江富贵
作者机构：
江苏省泗洪县雪枫学校 江苏 泗洪 223900
文献出处：
引用格式：
[1]江富贵-.基于“深度学习”背景下的小学信息技术有效课堂策略)[J].读与写,2022(09):89-90,93
A类：
B类：
有效课堂,课堂策略,当前信息,职业技能,小学教学,教学阶段,如何加强,强信息,变来,主动学习,核心目标,刚好,基本方向,小学信息技术教学,有效策略,教学发展,教学策略
AB值：
0.349578
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