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搭建立交桥:高中文言文本解读的路径选择
文献摘要：
高中文言文本解读是教师、学生、编者、文本等诸多构成要素之间的对话,对传承和发扬民族文化具有重要的意义.但受诸多因素影响,在具体教学过程中出现了文本解读单一、游离于文本之外、解读过程混乱、解读结果失真等现象.鉴于此,师生应溯本求源,回归解读的本真状态;借助现代化信息资源,拓宽解读路径;以生为本,增强解读的实效性,从而为学生搭建理解、运用古文知识的立交桥.
文献关键词：
文本解读;高中文言文;有效路径
中图分类号：
作者姓名：
江兆泉
作者机构：
安徽省利辛高级中学,安徽亳州236700
文献出处：
引用格式：
[1]江兆泉-.搭建立交桥:高中文言文本解读的路径选择)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(01):20-22
A类：
B类：
立交桥,高中文言文,文本解读,编者,多因素影响,失真,溯本求源,本真状态,信息资源,宽解,解读路径,以生为本,强解,古文
AB值：
0.326873
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