典型文献
问题教学法在高等教育专业课程"核技术勘查"中的应用研究
文献摘要：
"核技术勘查"是东华理工大学勘查技术与工程专业的一门特色主干专业课课程,课程以"促进学生知识、能力和素质协调发展"为导向,积极培养学生的思辨能力.问题教学法能够引导和启发学生对核技术勘查领域中的一些科学问题的思考和认识,进而加深对课程知识点及知识体系的理解和掌握.从问题教学法在"核技术勘查"课程教学中的应用结果来看,该方法的恰当运用能够进一步改善专业课"教师难讲,学生难懂"的局面,可切实提高专业课程教学效果和高层次人才专业技能培养质量.
文献关键词：
问题教学法;专业课程;"核技术勘查"
中图分类号：
作者姓名：
罗齐彬;杨亚新;吴永鹏;付宸;邓呈祥;肖昆
作者机构：
东华理工大学地球物理与测控技术学院,江西南昌330013
文献出处：
引用格式：
[1]罗齐彬;杨亚新;吴永鹏;付宸;邓呈祥;肖昆-.问题教学法在高等教育专业课程"核技术勘查"中的应用研究)[J].东华理工大学学报（社会科学版）,2022(02):193-196
A类：
B类：
问题教学法,教育专业,核技术,东华,华理,理工大学,勘查技术与工程专业,专业课课程,学生知识,思辨能力,科学问题,课程知识点,难懂,高专,专业课程教学,高层次人才,专业技能培养
AB值：
0.243121
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