典型文献
课程思政背景下外语教学话语体系构建研究
文献摘要：
课程思政的实质是一种课程观,本质是立德树人,其在教学过程中有着特殊地位.外语教学话语体系作为不同要素的构成体,在不同范畴下呈现不同的框架与规律.外语教学话语体系是特定学科下为实现具体教育目的而构建的话语互动方式,具有鲜明的学科特性.构建课程思政背景下外语教学话语体系的新范式,应依托新媒体语境革新叙事对话空间,故事化叙事关照学生话语参与,复调叙事实现双向交互对话.
文献关键词：
外语教学;话语体系;课程思政;叙事对话;学生话语参与;双向交互对话
中图分类号：
作者姓名：
段荣娟;梁婷
作者机构：
太原理工大学外国语学院,山西 晋中 030600
文献出处：
引用格式：
[1]段荣娟;梁婷-.课程思政背景下外语教学话语体系构建研究)[J].教育理论与实践,2022(21):61-64
A类：
学生话语参与,双向交互对话
B类：
课程思政背景,外语教学,教学话语体系,话语体系构建,课程观,成体,定学,下为,教育目的,话语互动,互动方式,学科特性,构建课程,新范式,新媒体语境,叙事对话,对话空间,故事化叙事,关照,照学,复调叙事
AB值：
0.266857
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