典型文献
西方课程统整的变革动向及启示
文献摘要：
知识的更新、构建和社会需求,为课程统整之诱因.本研究通过解读西方国家课程统整的变革历程和实践路径,总结提出我国课程统整需遵循能力本位、知识向度、专业师资、社会系统、扎根本土五大基本原则,旨求展开我国课程统整事业的崭新篇章.
文献关键词：
课程统整;变革历程;实践模式
中图分类号：
作者姓名：
李美玲;周海银
作者机构：
山东师范大学教育学部,济南,250014
文献出处：
引用格式：
[1]李美玲;周海银-.西方课程统整的变革动向及启示)[J].教学与管理（理论版）,2022(06):104-108
A类：
知识向度
B类：
课程统整,社会需求,西方国家,国家课程,变革历程,能力本位,业师,社会系统,扎根本土,新篇章,实践模式
AB值：
0.293503
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