典型文献
精准教学的内涵特征及实施策略
文献摘要：
教育大数据时代赋予精准教学新的时代意蕴.从教学准备、教学过程、教学评价三个环节构建精准教学模式,阐述精准教学的内涵特征:学习目标标准化、教学预设精准化、教学过程互动化、学生学习个性化、教学评价多元化.由此提出精准教学的实施策略:以立德树人目标为引领,精准确定教学的基本标准;以教学标准为驱动,精准制定课时计划;以大概念为本,精准整合教学关键内容;以"内容和过程双轨融合"的共生教学模型为依托,发展学生协同思考;以差异化教学为抓手,满足学生个性化发展需求;借助大数据创建标准导向的评价量规,实现多元化精准评价.
文献关键词：
精准教学;教育大数据;立德树人;课时计划;大概念
中图分类号：
作者姓名：
叶立军;王思凯
作者机构：
杭州师范大学经亨颐教育学院,杭州,311121;华东师范大学教师教育学院,上海,200062
文献出处：
引用格式：
[1]叶立军;王思凯-.精准教学的内涵特征及实施策略)[J].教学与管理（理论版）,2022(04):86-89
A类：
B类：
内涵特征,实施策略,教育大数据,时代意蕴,教学准备,精准教学模式,学习目标,教学预设,互动化,评价多元化,精准确定,基本标准,教学标准,课时计划,大概念,概念为本,整合教学,关键内容,双轨,共生教学,教学模型,发展学生,协同思考,差异化教学,学生个性,个性化发展,评价量规,精准评价
AB值：
0.427907
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