典型文献
基于降维式自主迁移教学优化初中物理教学
文献摘要：
降维式自主迁移教学旨在将抽象、难懂的物理知识,以自主迁移、自主建构的二维领域方式呈现.教师通过搭建"源领域"和"目标领域",引导学生将物理知识、原理与实际问题情境进行适配,自主循环建构,实现有效的物理学习.本文立足于建构降维式自主迁移教学,以期优化学生物理学习方法,锤炼学生自主学习能力.
文献关键词：
降维;"源领域";"目标领域";迁移学习;自主建构
中图分类号：
作者姓名：
纪甜甜
作者机构：
南京市科利华中学 江苏 南京 210000
文献出处：
引用格式：
[1]纪甜甜-.基于降维式自主迁移教学优化初中物理教学)[J].中学物理（初中版）,2022(10):17-19
A类：
降维式
B类：
自主迁移,迁移教学,教学优化,初中物理教学,难懂,物理知识,自主建构,源领域,问题情境,自主循环,物理学习,锤炼,学生自主学习能力,迁移学习
AB值：
0.276435
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