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虚拟实验在中学物理教学中的应用——以"声音的特性"为例
文献摘要：
虚拟实验能够增强物理实验教学的趣味性和吸引力,提高物理实验教学质量和效果.基于中央电化教育馆虚拟实验教学服务系统在物理教学方面具有的全面化呈现实验内容、创设自主探究学习环境、提供沉浸式学习体验等优势,本文以"声音的特性"一节内容为例进行实验教学应用创新设计,并在武汉市二桥中学进行实施,发现其在提高学习成绩、增强学习体验等方面教学效果显著.
文献关键词：
虚拟实验;中学物理;教学应用
中图分类号：
作者姓名：
姚佳;靳帅贞;史颜君;马玉洁;邓雅心;冯思佳
作者机构：
武汉市二桥中学 湖北 武汉 430051;华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 湖北 武汉 430079
文献出处：
引用格式：
[1]姚佳;靳帅贞;史颜君;马玉洁;邓雅心;冯思佳-.虚拟实验在中学物理教学中的应用——以"声音的特性"为例)[J].中学物理（初中版）,2022(09):62-65
A类：
B类：
中学物理教学,声音的特性,物理实验教学,趣味性,中央电化教育馆,虚拟实验教学,教学服务系统,全面化,实验内容,自主探究,探究学习,学习环境,沉浸式学习,学习体验,一节,实验教学应用,应用创新,创新设计,武汉市,学习成绩,增强学习,面教学
AB值：
0.379344
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