典型文献
在情智课堂中培育学生学科核心素养的实践探索
文献摘要：
本文主要研究什么是情智物理课堂,为什么情智物理课堂能有效培育学生物理学科核心素养,并以"一师一优课、一课一名师"部级优课"电热器电流的热效应"课堂教学为例从"确定情智共生的目标内容、构建思行并进的教学模式、开展情智相融的学习活动、创建情智共振的课堂文化"四方面阐述情智物理课堂培育学生物理学科核心素养的实践探索与理论思考.
文献关键词：
情智课堂;物理学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
梅建芬;宋云霞;钱晨阳
作者机构：
常州市武进区湖塘实验中学 江苏 常州 213161
文献出处：
引用格式：
[1]梅建芬;宋云霞;钱晨阳-.在情智课堂中培育学生学科核心素养的实践探索)[J].中学物理（初中版）,2022(04):39-43
A类：
B类：
情智课堂,物理课堂,物理学科核心素养,一师一优课,名师,部级,电热器,热效应,定情,情智共生,思行,学习活动,课堂文化,课堂培育,理论思考
AB值：
0.32834
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