典型文献
溯本求源的反思评价:素养目标的达成——基于"波的形成"的听课评价
文献摘要：
通过对一节"波的形成"常态课的研讨,从核心素养的四个方面进行反思与改进,旨在促进中学物理课堂教学的常态化反思与改进,关注学生物理学科核心素养的培育,进一步提升教师课堂教学设计的水平.
文献关键词：
教学反思;波的形成;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
张春丽
作者机构：
北京市朝阳区教育科学研究院 北京 100023
文献出处：
引用格式：
[1]张春丽-.溯本求源的反思评价:素养目标的达成——基于"波的形成"的听课评价)[J].中学物理教学参考,2022(28):1-4
A类：
B类：
溯本求源,反思评价,素养目标,波的形成,听课,一节,常态课,中学物理,物理课堂教学,关注学生,物理学科核心素养,课堂教学设计,教学反思
AB值：
0.42763
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