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新时代高职院校劳动教育的三重审视:价值·困境·进路
文献摘要：
新时代高职院校劳动教育的开展具有重大的教育价值、社会价值和经济价值.当前,由于劳动教育保障机制不健全、劳动教育资源开发与使用不足、劳动教育课程体系不完整、社会对高职教育和劳动教育存在"双重偏见",使得我国多数高职院校在开展劳动教育的过程中出现了动力不足、资源匮乏、内容空泛、价值迷失等困境.为保障劳动教育高质量开展,高职院校亟须加强顶层设计,推进劳动教育机制建设;整合教育资源,构建家、校、社、企育人合力;完善课程设置,促进劳动课程与教学多元化;优化教育环境,消除社会双重偏见.
文献关键词：
新时代;高职院校;劳动教育
中图分类号：
作者姓名：
陈鑫雨
作者机构：
广西师范大学,广西,桂林 541006
文献出处：
引用格式：
[1]陈鑫雨-.新时代高职院校劳动教育的三重审视:价值·困境·进路)[J].教育科学论坛,2022(09):70-75
A类：
B类：
新时代高职院校,高职院校劳动教育,重审,教育价值,教育保障,劳动教育资源,教育资源开发,开发与使用,劳动教育课程,高职教育,教育存在,偏见,空泛,价值迷失,教育高质量,高质量开展,劳动教育机制,整合教育,育人合力,课程设置,劳动课程,课程与教学,教育环境
AB值：
0.359278
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