典型文献
珍视小学语文教学文本的唯一性
文献摘要:
教材选文是一个全息性整体,在同类题材、文体中具有"唯一性"教育价值.工具、人文的失衡及其他多种因素对文本唯一性造成一定的遮蔽.多维度审视文本唯一性,让其复位,着力在教材的解读与处理、兼顾目标的通识和合情、追求方法的情味和理趣、凸显立人的思维和思想等方面开展教学实践,能更好地发挥文本的唯一性价值.
文献关键词:
小学语文;教学文本;唯一性
中图分类号:
作者姓名:
郇克会
作者机构:
江苏省南京市拉萨路小学分校宝船小学
文献出处:
引用格式:
[1]郇克会-.珍视小学语文教学文本的唯一性)[J].教学与管理(小学版),2022(09):30-32
A类:
B类:
珍视,小学语文教学,语文教学文本,唯一性,教材选文,全息,同类题材,文体,教育价值,遮蔽,复位,通识,情味,理趣,立人
AB值:
0.366068
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