典型文献
学业水平考试下数学核心素养的实施——函数课堂教学的几点设计
文献摘要：
中等职业教育有很大部分学生在初中就是学数学的"困难户",特别是函数,首先心理上抵触.因此,函数的教学设计要遵从"具体-抽象-具体"的认知规律,由特殊到一般、化繁为简地理解出函数的本质,逐步提高数学核心素养,形成能用数学思想思考和解决问题的品质与能力.
文献关键词：
学业水平考试;核心素养;中职数学
中图分类号：
作者姓名：
余玉钗
作者机构：
福建漳平职业中专学校 364400
文献出处：
引用格式：
[1]余玉钗-.学业水平考试下数学核心素养的实施——函数课堂教学的几点设计)[J].数理天地（高中版）,2022(24):37-38
A类：
B类：
学业水平考试,数学核心素养,中等职业教育,困难户,抵触,遵从,认知规律,化繁为简,解出,逐步提高,形成能,数学思想,中职数学
AB值：
0.339179
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