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微探究微创新彰素养促教改——2020年福建省初中毕业与高中阶段学校招生考试数学卷第16题评析
文献摘要：
《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见(2019 年版)》[1]提出,试题命制一是要考查学生基础知识以及基本技能的掌握情况,二是要检验学生是否具备良好的思维过程、是否拥有创新的意识,以及学生是否掌握了分析和解决问题的能力.2020年福建省中考数学试卷考虑到今年突发疫情对教育方方面面都产生了影响,因此试题素材的选择和试卷难度进行合理选择和科学控制;同时,试卷命制既需要兼具基础性和合格性,又注重创新性、综合性以及应用性.2020年中考第16题主要特点:微探究,微创新,彰素养,促教改.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郑丽生
作者机构：
福建省仙游第一中学 351200
文献出处：
引用格式：
[1]郑丽生-.微探究微创新彰素养促教改——2020年福建省初中毕业与高中阶段学校招生考试数学卷第16题评析)[J].福建中学数学,2022(02):3-6
A类：
B类：
微探究,微创新,促教,教改,高中阶段,招生考试,评析,初中学业水平考试,考试命题,试题命制,考查,基础知识,基本技能,掌握情况,检验学,思维过程,解决问题的能力,中考数学试卷,突发疫情,方方面面,试题素材,科学控制,试卷命制,重创
AB值：
0.397319
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