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抽象素养视角下高中数学概念教学策略——以"平面向量的减法运算"教学为例
文献摘要：
数学概念是培养学生概括能力、抽象素养的重要载体和主要途径.本文中以"平面向量的减法运算"教学为例,探讨基于抽象素养视角下的高中数学概念教学策略.
文献关键词：
抽象素养;高中数学;概念教学
中图分类号：
作者姓名：
胡高嵩
作者机构：
江苏省南京市东山高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]胡高嵩-.抽象素养视角下高中数学概念教学策略——以"平面向量的减法运算"教学为例)[J].中学数学,2022(13):79-80
A类：
B类：
抽象素养,素养视角,高中数学概念,数学概念教学,教学策略,平面向量,向量的减法运算,概括能力
AB值：
0.196462
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