典型文献
高效互动激活思维——互动式教学在高中数学教学中的应用
文献摘要：
高中阶段的数学课程由于具有较强的抽象性,理解和掌握起来难度较大,因此在教学过程中需要教师和学生之间积极展开有效互动,才能实现对学生数学思维的培养和引导.这对高中数学教师的教学活动提出了较高要求,需要在教学设计过程中充分融入互动式教学的相关内容.本文深入展开对高中数学教学现状的分析,围绕高效互动和激活思维来提出教学策略,以期为高中数学教师提供有效参考.
文献关键词：
互动式教学;激活思维;高中数学
中图分类号：
作者姓名：
李小吉
作者机构：
甘肃省临夏州临夏县中学 731800
文献出处：
引用格式：
[1]李小吉-.高效互动激活思维——互动式教学在高中数学教学中的应用)[J].数理天地（高中版）,2022(16):40-42
A类：
B类：
激活思维,互动式教学,高中数学教学,高中阶段,数学课程,抽象性,开有,有效互动,数学思维,高中数学教师,设计过程中,教学现状,教学策略,有效参考
AB值：
0.227869
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
