典型文献
突破局限性,引领高效数学课堂教学
文献摘要：
数学是高中教学的关键内容,对学生未来的发展有着重要的作用.因此,高中数学教师需要基于核心素养的教学视域,通过对数学课堂的整体创新来构建高效课堂.本文将围绕核心素养引领高效高中数学课堂的途径展开探究.
文献关键词：
核心素养;高中数学;高效课堂
中图分类号：
作者姓名：
蔡静
作者机构：
福建省南安第一中学 362399
文献出处：
引用格式：
[1]蔡静-.突破局限性,引领高效数学课堂教学)[J].数理天地（高中版）,2022(01):60-61
A类：
B类：
破局,领高,数学课堂教学,高中教学,关键内容,高中数学教师,教学视域,高效课堂,核心素养引领,高中数学课堂
AB值：
0.290446
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