典型文献
小学低年级学生阅读兴趣培养的研究
文献摘要：
学习动机理论认为,兴趣是学习动机产生的根源性因素,而学习动机直接决定了学习行为的发生与持续.依照这一理论,在面向小学低年级学生开展语文阅读教学时,教师要注重以兴趣为着力点,制订教学方案.本文以此为出发点,分析当下小学低年级学生的阅读状况,从兴趣培养层面出发,提出教学对策,以供参考.
文献关键词：
小学语文;阅读教学;兴趣培养
中图分类号：
作者姓名：
常爱元
作者机构：
甘肃省庆阳市宁县焦村镇袁马小学,甘肃 庆阳,745204
文献出处：
引用格式：
[1]常爱元-.小学低年级学生阅读兴趣培养的研究)[J].俏丽·教师,2022(02):61-63
A类：
B类：
小学低年级学生,学生阅读,阅读兴趣培养,学习动机,动机理论,根源性,学习行为,语文阅读教学,为着,教学方案,教学对策,小学语文
AB值：
0.242487
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