典型文献
有效解读画面,让亲子阅读中绘本讲读更生动
文献摘要：
阅读带来的益处是得到广泛认同的,幼儿在学前阶段的亲子共读逐渐成为家庭教育的必需品.如何借助亲子阅读发展幼儿的阅读能力,提升幼儿的阅读兴趣,使之养成良好的阅读习惯,成为我们关注和研究的问题.我们通过熟悉绘本三步走、扉页导入、细节描述、声情演说、由心欢唱、互动参与等亲子阅读方法,将绘本画面解读策略融入"幼儿园亲子阅读活动中指导干预行为研究"中,试图通过提升家长绘本讲读的技巧,有机渗透解读绘本画面的方式方法,指导家长开展亲子阅读,从而实现家园共育.
文献关键词：
解读画面;亲子阅读;讲读;阅读策略
中图分类号：
作者姓名：
揭冰媛
作者机构：
福建省莆田市机关幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]揭冰媛-.有效解读画面,让亲子阅读中绘本讲读更生动)[J].家庭教育研究,2022(05):44-46
A类：
B类：
解读画面,亲子阅读,绘本,讲读,更生,益处,学前阶段,亲子共读,家庭教育,必需品,阅读能力,阅读兴趣,阅读习惯,三步走,扉页,声情,演说,心欢,欢唱,互动参与,阅读方法,解读策略,幼儿园,阅读活动,预行,有机渗透,家园共育,阅读策略
AB值：
0.438031
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