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以绘本教学为引导的幼儿园新闻记者课程构建
文献摘要：
新闻记者有着鲜明的职业特点。幼儿园构建新闻记者课程，为幼儿思维能力的广度和深度的提升奠定了基础，增加了幼儿思维能力发展的实践操作，进一步促进了幼儿社会交往能力和口语叙事能力的发展。本文阐述了幼儿园新闻记者课程构建的意义，研究了课程构建的原则，分析了以绘本教学为引导的课程构建策略，并提供了课程教学案例。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
曹传艳
作者机构：
无锡市新吴区润硕幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]曹传艳-.以绘本教学为引导的幼儿园新闻记者课程构建)[J].儿童绘本,2022(48):90-92
A类：
B类：
绘本教学,幼儿园,新闻记者,幼儿思维,能力发展,实践操作,社会交往能力,口语,叙事能力,课程构建策略,教学案例
AB值：
0.26383
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