典型文献
以幼儿为中心的园本课程开发轨迹
文献摘要：
幼儿园课程应突出多样化与园本化,结合本地本园的具体情况,以课程审议的形式进行调整,以便于课程更加适合幼儿的学习与发展需求.幼儿园课程来源于幼儿的生活,以幼儿为中心的园本课程开发应有迹可循.我园在探究园本课程时,逐渐形成了"设计调查问卷—形成主题实施脉络—创设与主题相关的环境—有序管理课程实施过程—呈现幼儿的学习轨迹"的园本课程开发轨迹,助力提升课程建设的质量.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨萍
作者机构：
南京市江宁区禄口中心幼儿园,南京 210000
文献出处：
引用格式：
[1]杨萍-.以幼儿为中心的园本课程开发轨迹)[J].早期教育,2022(06):12-13
A类：
B类：
园本课程开发,幼儿园课程,园本化,本园,课程审议,学习与发展,有迹可循,设计调查,管理课程,课程实施,助力提升
AB值：
0.29369
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