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幼小衔接下发展幼儿心理社会能力的实践研究
文献摘要：
幼小衔接工作需要幼儿园、家庭及小学共同努力，按照幼儿的年龄特点使用更科学的教育方法，结合当前幼儿园教育情况合理安排社会活动，培养幼儿的社会适应能力，帮助幼儿快速了解小学生活，引导幼儿更积极主动地参与各种类型活动。基于此，本文主要围绕幼儿社会能力实践培养及幼小衔接教育措施进行探究，阐述如何通过多种措施的运用，帮助幼儿更好地适应小学生活。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
刘娟娟
作者机构：
江苏省如皋市吴窑镇吴窑幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]刘娟娟-.幼小衔接下发展幼儿心理社会能力的实践研究)[J].儿童绘本,2022(35):69-71
A类：
B类：
接下,幼儿心理,社会能力,幼小衔接工作,共同努力,教育方法,幼儿园教育,教育情况,合理安排,社会活动,社会适应能力,小学生,积极主动,地参,各种类型,实践培养,幼小衔接教育,教育措施
AB值：
0.423981
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