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小学语文绘本培养学生创作性的策略
文献摘要：
随着新课程改革的不断推行，小学语文教学工作已成为各地区教育部门关注的焦点。绘本作为该课程的常用教学方法，能通过生动的语言和优质的图片让学生的字词储备量显著提升，使学生的逻辑思维能力、审美能力和想象力均得到较好培养，在落实新课程政策内容的同时，促进学生的全面健康发展。本文根据小学生的学习特点、认知水平和智力发展规律，浅谈利用小学语文绘本增强学生创作性的有效举措。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张小娟
作者机构：
甘肃省白银市景泰县人民政府教育督导室
文献出处：
引用格式：
[1]张小娟-.小学语文绘本培养学生创作性的策略)[J].儿童绘本,2022(28):33-35
A类：
B类：
语文绘本,新课程改革,小学语文教学,教学工作,教育部门,生动的,字词,储备量,逻辑思维能力,审美能力,想象力,政策内容,小学生,学习特点,认知水平,有效举措
AB值：
0.323745
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