典型文献
借助绘本教学谈小学语文培养学生想象能力的策略
文献摘要：
培养学生想象力是锻炼其思维，增长其见识的重要途径，在语文知识体系中，包含着丰富多彩的文本内容，是培养学生想象力的主阵地。为此，教师应准确把握语文学科优势，选择科学合理的教学策略，引导学生挖掘文本内涵，灵活掌握课程知识，从而发展学生想象思维。本文结合小学语文学科教学，对绘本教学的内涵以及与学生想象力的关系进行分析，并提出提出几项绘本的运用策略，旨在提升学生想象力，实现语文教学质量的提升。
文献关键词：
#
中图分类号：
作者姓名：
祁玉婷
作者机构：
青海省西宁市城北区博雅小学
文献出处：
引用格式：
[1]祁玉婷-.借助绘本教学谈小学语文培养学生想象能力的策略)[J].儿童绘本,2022(23):33-35
A类：
B类：
绘本教学,想象能力,想象力,见识,语文知识,丰富多彩,多彩的,文本内容,主阵地,教师应,学科优势,教学策略,文本内涵,课程知识,发展学生,想象思维,小学语文学科,语文学科教学,几项,运用策略,语文教学
AB值：
0.367036
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
