典型文献
“绘本语境”中的小学音乐教学探讨
文献摘要：
小学音乐教师在教学过程中难免遇到一些阻碍，导致教学效果不佳。教师以绘本为载体进行小学音乐教学，可以有效激发学生的学习兴趣，引发学生对音乐的思考，引导学生进行联想，促进学生对音乐的理解与感悟，全面提升学生的哲学思维、创造能力和音乐素养。本文将对音乐绘本和绘本音乐的教学价值进行概述，仔细阐述用绘本进行小学音乐教学的策略。
文献关键词：
#
中图分类号：
作者姓名：
潘斐
作者机构：
江西省南昌市雷式学校
文献出处：
引用格式：
[1]潘斐-.“绘本语境”中的小学音乐教学探讨)[J].儿童绘本,2022(19):36-38
A类：
B类：
绘本,小学音乐教学,教学探讨,音乐教师,难免,对音,联想,哲学思维,创造能力,和音,音乐素养,教学价值
AB值：
0.240071
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
