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将“神奇”进行到底，让思维动起来——《神奇糖果店》绘本教学设计
文献摘要：
绘本《神奇糖果店》凭借温馨、诙谐、结构曲折的故事，大胆、有力、有趣的画风以及带有思考和想象的留白俘获了幼儿的芳心，让其在神奇的画面、绮丽的色彩、缤纷的故事、广袤的想象、深邃的情感中，身临其境般经历一场美妙之旅，能润物细无声地激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读绘本的魅力和乐趣。本文设计的绘本阅读课紧紧围绕新课标，以“思维能力”和“表达创作”为训练点，让幼儿在看、读、思、写的过程中了解故事内容，提升连贯性思维，激活创作潜力，体验阅读绘本的乐趣。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
罗玲娜
作者机构：
广东省深圳市南山实验教育集团前海港湾学校
文献出处：
引用格式：
[1]罗玲娜-.将“神奇”进行到底，让思维动起来——《神奇糖果店》绘本教学设计)[J].儿童绘本,2022(19):22-26
A类：
糖果店
B类：
神奇,动起,绘本教学设计,温馨,诙谐,大胆,有趣,画风,留白,俘获,芳心,绮丽,缤纷,广袤,深邃,身临其境,美妙,润物细无声,声地,阅读兴趣,体验阅读,和乐,乐趣,绘本阅读,阅读课,紧紧围绕,新课标,训练点,连贯性
AB值：
0.45994
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