典型文献
基于翻转课堂与课程思政融合的《运输系统规划与设计》教学方法探索
文献摘要：
针对专业课程思政建设中教学效果不佳以及思政内容独立的问题，探索翻转课堂与课程思政相融合的《运输系统规划与设计》教学方法。系统分析当前专业课程思政教学效果难以保障的原因，采用PDCA循环质量控制方法建立以课程思政目标为导向的课程思政建设反馈评价管理机制。在翻转课堂设计和课程思政元素挖掘的基础上，基于翻转课堂和课程思政的融合设计，构建课程教学的整体框架，形成目标明确、机制健全的《运输系统规划与设计》课程思政教学体系，为同类课程的教学设计提供借鉴意义。
文献关键词：
交通运输;翻转课堂;课程思政;教学设计;PDCA循环
中图分类号：
作者姓名：
周英超
作者机构：
山东理工大学交通与车辆工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]周英超-.基于翻转课堂与课程思政融合的《运输系统规划与设计》教学方法探索)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(22):52-54
A类：
B类：
思政融合,运输系统规划与设计,教学方法探索,专业课程思政,中教,思政内容,PDCA,质量控制方法,课程思政目标,反馈评价,评价管理,翻转课堂设计,课程思政元素,思政元素挖掘,融合设计,构建课程,整体框架,目标明确,机制健全,课程思政教学体系
AB值：
0.255737
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