典型文献
基于过程设计的专业课程思政建设及管理研究
文献摘要：
以地理科学专业为例,以一流专业建设与课程思政建设相统一的教改思路,融合"教—学"主体和教学管理两大特点,从专业课程思政内容的全过程设计,课程思政实施和评价的教学管理体系构建两方面,探讨专业课程思政的建设和管理.提出通过有机融合专业教学目标与思政教育目标,点面结合做好专业课程思政建设,通过学科—专业—课程主线的顶层设计,从教师—教材—课堂这三大关键要素,以开发和建设"理论课+实践课、必修课+选修课"系列课程群课程思政为抓手,探索专业课程思政的教学策略改革,并从教学的体系构架、质量考核以及服务保障方面构建相互支撑的三位一体的课程思政教学管理体系,真正实现价值导向与知识导向的有机统一.
文献关键词：
专业课程思政;教学管理;体系构建;教育改革;过程设计;地理科学
中图分类号：
作者姓名：
王丽;孙汉群
作者机构：
江苏第二师范学院 地理科学学院,南京 210013
文献出处：
引用格式：
[1]王丽;孙汉群-.基于过程设计的专业课程思政建设及管理研究)[J].高教学刊,2022(34):188-192
A类：
B类：
过程设计,专业课程思政,地理科学专业,一流专业建设,教改,课程思政内容,教学管理体系,管理体系构建,专业教学,教育目标,点面结合,合做,实践课,必修课,选修课,系列课程,课程群,教学策略改革,体系构架,质量考核,服务保障,课程思政教学,实现价值,价值导向,有机统一
AB值：
0.276213
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