典型文献
高中实验教学提升学科素养的应用研究
文献摘要：
“实验导学、实验教学”本质上把课堂还给学生，以生活导疑、以实验导思、以实验导讲、以应用导练。实验教学是实现学生主体地位的平台，实验探究是提高学生素养的抓手。通过对比教学实验研究发现，以“实验导学、实验教学”符合以学生为主体的新课标理念，符合认知发展规律，符合教育发展规律。
文献关键词：
高中教学;实验导学;实验教学;学科素养
中图分类号：
作者姓名：
陈世海;赵忠义;李华;李薇薇;卞开山;王珊
作者机构：
河北省张家口市宣化第四中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈世海;赵忠义;李华;李薇薇;卞开山;王珊-.高中实验教学提升学科素养的应用研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(20):48-50
A类：
实验导学
B类：
实验教学,教学提升,学科素养,还给,学生主体地位,实验探究,学生素养,对比教学,教学实验,以学生为主体,新课标理念,认知发展,高中教学
AB值：
0.306833
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