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高职英语课程思政实施路径探究
文献摘要：
根据课程思政的理论要求,所有课堂都应有育人功能,既要传授知识,也要开展价值观教育.高职英语课程同样应承担起"立德树人"的重任.高职英语课堂和课程思政相融合具有重要意义,为促进二者有效融合,以江苏省职业学校文化课教材《英语》第四册第六单元"Where's Your Recycling Box?"教学设计为例探讨融合的具体路径,以期为相关教育工作者提供参考.
文献关键词：
高职英语;课程思政;思想政治教育
中图分类号：
作者姓名：
江敏;郭看;张莹
作者机构：
苏州旅游与财经高等职业技术学校,江苏苏州 215104
文献出处：
引用格式：
[1]江敏;郭看;张莹-.高职英语课程思政实施路径探究)[J].开封文化艺术职业学院学报,2022(10):53-55
A类：
B类：
高职英语课程思政,路径探究,育人功能,开展价值,价值观教育,应承,担起,高职英语课堂,有效融合,职业学校,学校文化,文化课,第四册,Where,Your,Recycling,Box,具体路径,教育工作者
AB值：
0.344699
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