典型文献
“课程思政”视域下中华传统文化元素融入高职英语教学的路径
文献摘要：
习近平总书记在2016年全国高校思政工作会议中指出，思政课程需要在不断改进中获得加强，同时各类课程还应和思政课同向同行。这一理念提出之后，便改变了传统的孤岛式思政教育的局面，也挖掘了各个学科中潜藏的育人成分，进一步构建了全员、全过程以及全方位育人的格局。就高职英语课堂教学而言，一直是以知识为教育目标，忽略了背后的中华传统文化以及立德树人的目标。本次研究就从课程思政的视域下，阐述了中华传统文化元素融入高职英语教学的路径。
文献关键词：
“课程思政”;中华传统文化元素;高职英语;策略
中图分类号：
作者姓名：
赵敏
作者机构：
山西艺术职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]赵敏-.“课程思政”视域下中华传统文化元素融入高职英语教学的路径)[J].智库时代,2022(34):53-56
A类：
B类：
中华传统文化元素,文化元素融入,高职英语教学,全国高校,高校思政工作,思政课程,不断改进,各类课程,同向同行,孤岛,潜藏,全方位育人,高职英语课堂,英语课堂教学,教育目标
AB值：
0.200562
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