典型文献
幼儿语言与四大领域活动整合的实践探究
文献摘要：
幼儿阶段是孩子语言发展的第一黄金期.然而,因为认识误区,幼儿语言或不受重视,或者偏重于识字教学、绘本阅读等.违背幼儿身心发展规律,幼儿在语言活动中感受不到乐趣,幼儿语言活动沦为幼儿和教师都不喜欢的活动形式.结合幼儿身心发展规律,将幼儿语言与健康、社会、科学和艺术四大领域活动整合起来,提升幼儿语言活动参与积极性,提升幼儿语言表达能力.
文献关键词：
幼儿语言;整合课程;策略;实践
中图分类号：
作者姓名：
马丽锋
作者机构：
甘肃省环县幼儿园,甘肃 庆阳745700
文献出处：
引用格式：
[1]马丽锋-.幼儿语言与四大领域活动整合的实践探究)[J].情感读本,2022(09):54-56
A类：
B类：
幼儿语言,实践探究,幼儿阶段,语言发展,认识误区,受重,偏重于,识字教学,绘本阅读,违背,幼儿身心发展,语言活动,乐趣,沦为,活动形式,活动参与,语言表达能力,整合课程
AB值：
0.32559
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