典型文献
小学英语绘本阅读教学中学生提问意识的培养策略
文献摘要：
思维始于问题,学习也始于问题.在小学英语绘本阅读教学过程中,只有真正地让学生有疑可问、敢问、会问,学生才能学会积极思考,提高英语阅读能力.为此,教师可结合小学英语绘本阅读教学中的具体案例,营造课堂氛围,创设课堂情境,培养学生提问技巧,让学生有疑敢问、有疑可问、有疑会问,进而培养学生提问意识,提升英语阅读能力.
文献关键词：
小学英语;绘本教学;提问意识
中图分类号：
作者姓名：
霍明
作者机构：
北京市房山区北京小学长阳分校,北京房山 102442
文献出处：
引用格式：
[1]霍明-.小学英语绘本阅读教学中学生提问意识的培养策略)[J].开封文化艺术职业学院学报,2022(12):101-104
A类：
B类：
小学英语绘本,英语绘本阅读,绘本阅读教学,中学生,学生提问,提问意识,培养策略,可问,积极思考,英语阅读能力,课堂氛围,课堂情境,提问技巧,绘本教学
AB值：
0.226983
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