典型文献
均衡发展背景下提高农村初中作文教学质量研究
文献摘要：
农村初中语文作文教学质量的提高是一个循序渐进的过程，立足现状，采取“导师制”的教师专业成长模式，保障校际作文教学质量和师资力量的均衡发展，分享优质作文课题成果，开设工作坊注重示范引领，将理论学习成果转化为专业教学能力学习成果，促进校际作文教学理念的均衡发展，让薄弱学校教师专业能力和学生作文水平双向提高。
文献关键词：
义务教育均衡发展;农村特色作文;导师制
中图分类号：
作者姓名：
麻丽娟;刘欣;张丽华
作者机构：
行唐县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]麻丽娟;刘欣;张丽华-.均衡发展背景下提高农村初中作文教学质量研究)[J].长江丛刊,2022(04):59-61
A类：
农村特色作文
B类：
初中作文教学,质量研究,农村初中语文,初中语文作文教学,循序渐进,导师制,教师专业成长,成长模式,校际,师资力量,作文课,课题成果,工作坊,示范引领,理论学习,学习成果,专业教学能力,进校,薄弱学校,学校教师,教师专业能力,学生作文,作文水平,义务教育均衡发展
AB值：
0.329697
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