典型文献
基于课程思政建设的"工程伦理"本土教学案例开发研究
文献摘要：
"工程伦理"课程承担着对未来工程科技人才进行价值塑造的教育使命,可是本土教学案例开发价值取向的模糊,以及内容选择上的保守让"工程伦理"难以彰显课程思政功能.基于课程思政建设的具体要求,"工程伦理"本土教学案例开发在价值取向上,应扎根中华传统的文化根脉和精神家园,积极面向中国民族工业发展和人类工程实践的现实生活世界,并在脚本设计上实现全球的共享和对话.在内容选择上,开发彰显当代中国工程精神诸要素的民族工业发展案例、当前中国工程实践中出现的典型或特色案例,以及彰显新时代中国担当的工程跨文化实践案例.
文献关键词：
课程思政;工程伦理;案例教学;本土案例开发;中国传统文化
中图分类号：
作者姓名：
何菁;魏丽娜
作者机构：
南京林业大学 高等教育研究所,江苏 南京210037;浙江大学 人文学院,浙江 杭州310028
文献出处：
引用格式：
[1]何菁;魏丽娜-.基于课程思政建设的"工程伦理"本土教学案例开发研究)[J].昆明理工大学学报（社会科学版）,2022(01):26-32
A类：
本土案例开发
B类：
工程伦理,教学案例开发,开发研究,工程科技人才,价值塑造,教育使命,可是,开发价值,内容选择,具体要求,发在,中华传统,文化根脉,精神家园,极面,中国民族,工业发展,现实生活,生活世界,脚本设计,中国担当,文化实践,实践案例,案例教学
AB值：
0.288857
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